kalixsvenska.blogg.se

 

Ballad kallas en berättande sångtext, gärna med refräng och inte sällan med upprepning av rader eller fraser. Medeltida folkvisor med dramatiskt innehåll är ballader, likaså diverse sånger om romantiska händelser av yngre datum, exempelvis vissa skillingtryck.

 

Ballade är ett rent formellt begrepp, en versform som består av tre strofer och en sorts dedikation elelr adress som kallas envoi och nära ansluter sig till det föregåense. Formen härrör förstås från Frankrike där Francois Villon på 1300-talet skrev en berömd Ballade om de hängda.

 

Det svenska språket ägnar jag mitt kvad.

Det klingar oavlåtligt i vårt land.

Dess muntra glosor gör mig ofta glad.

Dess dystra ord bedrövar mig ibaldn.

Dem lär vi alla gratis eftrehand,

en övermåttan lukrativ affär.

Det inser icke varje konfirmand.

Det tarvas mera forskning om det här.

 

Jag läser alla dagar i mitt blad

om mord och rån och stöld och krig och brand.

Men endast sällan fastnar någon rad

i minnets vrår och trotsar tidens tand.

Ett prosans hav av ord som skrivs i sand

är mindre salt än diktens flöde är.

Dess ordsvall rör de flesta lite grand.

Det tarvas mera forskning om det här.

 

En trummis kan slå takt på sin estrad,

en vokalist kan stöna till sitt band,

men den som vill författa en ballade

bör välja sina ord med varsam hand.

De äger annan klang i Härnösand

än i Kristianstad eller Avaskär

och Grums och Helsingfors och Bovallstrand.

Det tarvas mera forskning om det här.

 

Envoi:

Ers höghet, härmed slutar min ballade.

Jag undrar varför spenabarnen svär.

de spar på orden till den milda grad.

Det tarvas mera forskning om det här.

 

Blankvers, orimmad femtaktig jambisk vers som är vanlig i skådespel av Shakespeare och andra. Den lämpar sig särskilt bra för scenen därför att den lätt låter sig anpassas till prosans naturliga ordföljder i flertalet germanska språk inklusive svenska:

Det här är tekniskt sett en skaplig blankvers.

Den låter enkel, osökt och naturlig

och har i alla fall poetisk verkan

ifall den deklameras med förstånd.

Allegori är konkret framställning av abstrakta begrepp, gärna en berättelse om personifierade naturkrafter, egenskaper, dygder och laster, idéer och grupperingar. På svensk vers som lever finns först och främst Stiernhielms Hercules, där fru Lusta med döttrarna Kättia och Flättoia samt sonen Ruus uppträder.

 

 

 

 Intellectio:Studenttalet ska vara ett hyllningstal eller högtidstal. Hyllningstal innebär attt man lyfter fram något eller någon på ett positivt sätt. Högtidsstal är menade att förgylla ett speciellt tillfälle och lyfta fram stundens festlighet och allvar. Naturligtvis ska ethos, pathos och logos finnas med och effektfulla stilfigurer gör förstås talet precis så underhållande och upplyftande som det är menat att vara.

 

Talet ska vara kort och innehållsrikt och handlar förstås om det stora steg ni nu ska ta mot framtiden och från den trygga skoltillvaron. Hyllningstalsvarianten tar naturligtvis upp vad gymnasieåren inneburit med en positiv infallsvinkel, emn tänk på att talet ska gälla alla på Furuhedsskolan inet bara just er klass. Högtidstalet fokuserar mer på själva examen och vad den innbeär.

 

Ett tal av detta slag ska vara humoristiskt OCH seriöst. Undvik svordomar.  Kränkande skämt är förstås uteslutna. Tänk på att vara åhörartillvänd , som alltid, så alla känner att talet riktas till dem, ingen får känna sig utpekad eller kränkt. Det innebär exempelvis att nämner man skolmaten är det i positiva termer. Under det nationella provet hade ni rika möjligheter att studera seriösa tal som framförts med humor som stilgrepp, se till att utnyttja det ni lärt er av det. Men låt inte talet bli tramsigt, basen ska vara seriös och ett stilgrepp kan vara humor. Jag vill påstå att ett enbart seriöst tal är betydligt bättre än ett som blir bara humoristiskt.

 

I den retoriska processen gäller det att i Inventiodelen verkligen sovra, talet får inte vara långdraget. 2-4 minuter är riktmärket.

 

Lägg ner mycket tid på dispositio, strukturen i ett sådant här tal är grunden för ett lyckat framträdande. Balans mellan delarna är viktigt men avslutet och att effektivt fånga åhörarnas uppmärksamhet i början är ännu viktigare. Tänk på att ni har en hoper surriga undgomar att tala till, så att fånga uppmärksamheten är en sak att lägga tid och energi på.

 

Sedan kommer elocutio som verkligen ger talet dess förmåga att både underhålla och ge ett allvarligt menat ord på vägen ut i livet. Stilfigurer som fungerar och genomtänkta metaforer som gärna håller sig inom samma semantiska fält. Börjar ni tala om skolåren som en resa så håller ni fast vid resemetaforer "vad har vi i kappsäcken?", "nu står vi på stationen medan tåget rullar in på perrongen" etc. Elocutio betyder vältalighet, var alltså vältaliga och i detta ingår att undvika svordomar.

 

Memoria är i detta sammanhang naturligtvis nödvändigt. Man kan lika gärna hoppa över ett studenttal om man läser innantill.

 

Actio ska man lägga mer tid än vanligt på. Kroppspråk och gester måste fylla i exempelvis ethos och struktur mer än vanligt när man talar för att förgylla en högtid som studenten. Öva framför spegeln, filma er själva, snygga manuskort, gärna i stil med bordsdekorationerna, med ENBART nyckelord. Testa talet på familjen och be dem tipsa om hur ni ska få ett levande kroppspråk med goda pauseringar som låter åhörarna förstå skämt och poänger. Då blir framförandet lika slagkraftigt som ditt talmanus. Detta förutsätter förstås att memoria är väl genomfört.

 

Som vanligt är emendatio en del av talprocessen och ni får skriftlig respons av varandra och mig vid redovisningstillfället men ni ska förstås också ta respons av mig under processens gång. Mejla om det uppkommer något utanför lektionstid. Mejla också så fort ni har en talidé/ett manus. Vi får ju väldigt kort tid för talet pga schemabrytande aktiviteter så börja jobba på det idag!

Se på dessa båda tal och träna på respons genom att lyfta fram förtjänsterna ( de är många förstås) men också genom att tänka på vad som kunde gjort talen ännu bättre. Det är svårt med Malalas tal, jag vet, men försök!

 

 

 

 

Referatmarkeringar är nödvändiga för att ett referat ska räknas som referat och inte plagiat. Det måste framgå TYDLIGT vem som sagt/skrivit vad i alla texter. Referatmarkeringarna ska dugga tätt i ett referat.

 

"Ulla-Britt Kotsinas skriver i sin avhandling...." "....fortsätter Kotsinas."  "... hon menar också att...." "Kotsinas undersökning bekräftar:.." . "...avslutar Kotsinas".

 

Det är viktigt att referera rätt också, inte bara ofta. Det får ALDRIG stå:

"Ulla-Britt skriver i sin avhandling...." "....fortsätter Ulla-Britt."  "... Ulla-Britt menar också att...." "Ulla-Britts undersökning bekräftar:.." . "...avslutar Ulla-Britt."

 

Inga fler enbart förnamn på refererade människor-det får aldrig förekomma! Aldrig någonsin, inte i någon text eller muntlig framställning, varken på gymnasiet eller i livet efter detta.